关注“珠江商报”公众号
更多
2021 07/10 07:19:45 珠江商报A3

龙山中学坚持德育为首,构建“内外联动育人模式”

“两龙”文化立根本 内外联动促德育

字体
字体大小:
   文/珠江商报记者卢优玲
    图/龙山中学
    
    日前,顺德区龙江龙山初级中学(下称“龙山中学”)凭借扎实、有效的德育教育特色,其德育工作方案成为佛山市《中小学德育工作指南》30个典型案例之一。
    据悉,龙山中学进城随迁人员子女已超过了68%,根据这一校情和立德育人的初心,龙山中学提出了“扎根‘两龙’文化,构建内外联动育人”独具特色的德育工作体系,颇具效果,有效提高学生核心素养,引领学生健康发展,并被评为广东省德育示范学校,获评顺德区德育品牌成果二等奖、广东省学校特色成果建设一等奖。
 龙山中学坚持德育为首,构建“内外联动育人模式”

学生走进社区担任党史宣讲员。

龙山中学坚持德育为首,构建“内外联动育人模式”

龙山中学足球队参加比赛。

龙山中学坚持德育为首,构建“内外联动育人模式”学 生 走 进 企业参观实践。

   
    党建引领德育先行
    
    党建抓得好,教育就有魂,学校就有精气神。龙山中学坚持以党建引领高质量发展,充分发挥党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用,与学校中心工作有机融合,突出党建+,促进学生全面健康发展。
    “上好思想政治理论课是基本要求。”龙山中学狠抓思政课教学质量,课上晓之以理、动之以情,课后锻炼意志、培养行为。同时,做好“创文”工作,抓住重大契机开展主题教育,进一步落实“我们的节日”“国旗下的讲话”等活动,通过丰富多元的教育活动与实践,全面提升学生的思想道德素养,弘扬社会主义核心价值观。
    记者了解到,在中国共产党成立100周年之际,龙山中学组织开展中学生“学党史、扬青春”党史知识竞赛;组织学生观看《敬礼!我的党——100集青少年党史课》;带领学生团员参观龙江镇甘竹滩党员学习基地;并且,龙山中学校长王惠航开展党史学习主题讲座,传承红色基因,感受国家力量。
    党建引领促教学,党员先锋展风采。龙山中学党支部、团支部、家长代表联动龙山社区开展献礼建党100周年活动,走进顺德票证展示馆,举办“巾帼心向党,奋斗新征程”妇女节活动,开展“学党史、强信念、跟党走”教师团队拓展活动;举行“光荣在党50年”纪念章颁发仪式,淬炼红色能量,做新时代奋斗者。
    
    校企合作实践育人
    
    说起学校办学理念,龙山中学德育副主任李燕婷介绍,龙山中学位于顺德区龙江镇龙山片区,深得“两龙”文化的熏陶和精髓,逐步积淀形成了富有“两龙”文化韵味的办学理念:崇德尚智,终身发展,并不断深化教育教学改革,逐步形成了“内外联动育人”和“龙园生本联动育人课堂”的教育教学特色。
    “校企合作联动成效最为显著。”李燕婷说道,随着进城随迁人员子女比例逐年上升的态势,学生父母多为工人或企业主,大多早出晚归,家庭教育缺失,因此,龙山中学深化德育改革,联动社会各方力量,推出校企联动的社会实践课程。“近三年,学校联动社区先后组织16场‘学生进厂企’大型实践活动。”
    李燕婷表示,通过观看工厂的生产过程,参观产品的展销,采访企业家、管理人员和一线生产工人,书写参观感悟,分享活动成果等活动环节,学生能更好地感受企业家开拓创新、拼搏进取的创业精神,体会父母劳动的艰辛,从而激发学习动力,学会感恩、吃苦耐劳等优良品质。
    此外,学校和家庭是教育不可或缺的重要组成部分,龙山中学积极推进家校共育建设,被评为“佛山市优秀家长学校”。该校成立家长大讲堂,搭建防网瘾教育、女生教育、进城随迁人员子女教育、青春期教育等菜单式课程,供家长有针对性地选择学习;并推出家长手册,家长参与学校活动、学习可计入积分,并评选出家长金银铜“玉兰奖”。
    “很幸运能转学来龙山中学。”刚刚中考结束的龙山中学初三学生祝正午,正是进城随迁人员子女的一员。他介绍,因为父母在龙江开厂,所以初一下学期他从江西转学到龙山中学。龙山中学的德育教育一直让祝正午觉得很温馨,他告诉记者,从初二开始,学校开设了“阳光心语聊天课”,导师经常和同学谈心交流;老师组织家长和学生一起开办“美食分享会”,热闹又温情;中考前,班主任黎国朋老师组织所有家长录下对孩子的寄语,并剪辑在一起,“在班上看到加油视频的时候,很多同学都感动得哭了”。
    
    第二课堂多元发展
    
    “龙山中学开设了32个兴趣社团。”在社团实践课程方面,龙江中学推行第二课堂导师制度,丰富多彩的第二课堂引领着孩子们快乐成长,推动着素质教育的全面发展。
    “粤剧、足球和‘三祺’是所有社团中成绩较为出色的。”李燕婷介绍,龙江华东小学的粤剧特色课程办得有声有色,秉承着学区化特色传承思路,龙山中学大力打造特色社团“兰园粤剧社”,接收华东小学的粤剧特长生,以传承岭南优秀传统文化。
    “第二课堂,我参加了足球社团。”酷爱足球的祝正午受到父母的鼓励,从小学便加入了足球队,转学后也毅然参加了龙山中学足球队,但初三时他父母怕踢球耽误学习,祝正午在不影响学业的前提下顺利争取到了继续踢球的机会。“长期踢球,锻炼了我的身体素质和毅力,我的学习不断进步。”在祝正午看来,“第二课堂没有弊只有利”,它是学习和兴趣的有机结合,正是劳逸结合的最佳方式,有利于释放学习压力。
    此外,龙山中学从未松懈开展系列心育课程,据龙山中学心理老师李帅介绍:“每年5月25日是龙山中学的心理健康节,心理健康节的主题是‘我爱我,更幸福’,希望孩子懂得真爱自己,爱他人,获得幸福。”譬如有学生社团游戏、制作心理书签和手抄报、观看心理电影、校园广播播放心灵鸡汤等,学校还开展老师心理健康培训,中考前组织学弟学妹撰写加油卡,派送给每一个中考学子。同时,学校心理辅导室加强与各村居的联动,构建内外联动心理咨询体系和健全心理危机干预机制,学校和社区、家长一起为学生保驾护航。